3D lekcije in domače naloge v oblaku: kakšna bo šola prihodnosti

2024 Avtor: Malcolm Clapton | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 04:10

Kako bo digitalizacija vplivala na izobraževanje, kdo bo dijakom pomagal pri izbiri poklica in ali se bodo v urniku pouka pojavili novi predmeti. Skupaj s strokovnjakom nacionalnega projekta "" smo ugotovili, kako se bo razvijala sodobna šola.

Pouk bo temeljil na digitalni tehnologiji in pametnih rešitvah

Izobraževanje, tako kot vsa življenjska področja, se v naslednjih dveh do treh desetletjih ne bo izognilo vplivu digitalizacije. Na šoli se bodo pojavili novi pripomočki in tehnologije: 3D pouk, virtualna in razširjena resničnost, storitve v oblaku, 3D tiskalniki, robotski konstruktorji, elektronske table, videokonferenčni sistemi in končno umetna inteligenca.

"", ki ga lahko imenujemo prototip šole prihodnosti, že deluje. Metropolitanski učitelji uporabljajo interaktivne aplikacije in scenarije lekcij, shranjevanje v oblaku in digitalne laboratorije. In šolarji se naučijo ustvarjati lastne informacijske in IT izdelke.

Elina Streikmane Učiteljica ruskega jezika v Digitalni šoli, metodologinja v mestnem metodološkem centru Moskovskega oddelka za izobraževanje.

Naši študenti so že dolgo vajeni tečajev robotike, vezja in programiranja. Fantje razvijajo projekte in jih predstavljajo na najvišji ravni - mestnih znanstvenih in praktičnih konferencah.

Na primer, dijak naše šole je postal zmagovalec v zadnjem študijskem letu. Predstavil je program, ki s pomočjo umetne inteligence po fotografiji prepozna, ali oseba nosi medicinsko masko.

Vendar spletno izobraževanje ne bo šlo v celoti in v celoti. Seveda, če govorimo o znanju, potem je vse mogoče naučiti z uporabo oddaljenih tehnologij. Študije primerov in skupinsko delo že dolgo omogočata izogibanje goljufanju in obvladovanje gradiva programa. Toda šola ni samo pouk.

Elina Streikmane

Strokovnjaki se strinjajo, da učenje na daljavo ne more popolnoma nadomestiti usposabljanja iz oči v oči. Šola se ne ukvarja le s poučevanjem, opravlja tudi drugo, nič manj pomembno funkcijo - izobražuje bodočo generacijo.

Za zaslonom monitorja otrok težje gre skozi socializacijo, razvije čustveno inteligenco in se nauči komunicirati s sošolci. Lažje in učinkovitejše je razvijanje prilagodljivih veščin brez povezave.

Študentom bomo pomagali bolje razumeti sebe in izbrati bodoči poklic

Šole postopoma začenjajo posvečati pozornost poklicnemu usmerjanju, v prihodnosti pa se bo izobraževanje spremenilo v še večjo individualizacijo. Psihologi bodo sodelovali s študenti, da bi otrokom pomagali spoznati svoje prednosti, točke rasti in interese. Že danes v Moskvi potekajo projekti, namenjeni seznanitvi s bodočim poklicem.

En od njih - "". V okviru projekta se študentje udeležujejo vodilnih univerz in mojstrskih tečajev znanstvenikov, sodelujejo v poslovnih igrah, festivalih, usposabljanjih in misijah ter se preizkusijo v vlogi enega ali drugega specialista. Obseg poklicev je ogromen: IT-sfera, inženiring, promet, medicina, zgodovina, umetnost, vesolje, šport in še veliko več. Vsak lahko najde možnost po svojem okusu.

Drug pomemben projekt so predpoklicni tečaji, ki se odpirajo v moskovskih šolah: medicinski, inženirski, akademski, pedagoški, kadetski, IT razredi in drugi. Tako se srednješolci že vnaprej spoznajo s svojim bodočim poklicem. Udeležba na konferencah in v praksi usmerjenih dogodkih, obiski specializiranih univerz in podjetij določene specializacije pomagajo šolarjem, da se odločijo za izbiro življenjske poti.

Elina Streikmane

Projekt predpoklicnega izobraževanja v Moskvi deluje že peto leto. V učilnici se otroci seznanijo z obetavnimi znanstvenimi raziskavami, študijskimi metodami sekvenciranja genoma in nevrotehnologije, obvladajo strokovne programe za 3D modeliranje in izdelavo prototipov, študirajo sodobne programske jezike in metode analize podatkov. Za to imamo v šolah vse potrebne vire: digitalne laboratorije, 3D tiskalnike in skenerje, simulatorje za vadbo veščin prve pomoči, komplete za eksperimentalno fiziko in drugo sodobno opremo.

Trenutno se lahko srednješolci odločijo za študij v akademskem, medicinskem, inženirskem, Kurčatovskem, kadetskem, novem pedagoškem ali IT razredu. Letos se odpira še eno prestižno področje – medijski tečaji. Študirali bodo šolarje, ki so uspešno opravili sprejemne izpite in sanjajo o povezovanju poklicne dejavnosti s področjem medijskega komuniciranja.

Za delodajalce niso pomembna le znanja in veščine v določeni panogi, temveč tudi sposobnost komuniciranja, timskega dela in ustvarjanja projektov. Šole prihodnosti se bodo osredotočile na to. Nekatere izobraževalne ustanove so se že znebile standardne razporeditve miz v učilnicah, ko otroci sedijo drug za drugim. Šolarji so postavljeni tako, da lahko komunicirajo in ustvarjajo kolektivne projekte.

Pomembno je tudi, da učenci znajo samostojno organizirati delo: dodeliti vloge, prevzeti odgovornost za del naloge, izračunati čas in druge vire. Zato bo učitelj prihodnosti otroke le vodil in nadzoroval proces od daleč.

Predmeti bodo postali bolj vsestranski in praktični

Tradicionalna delitev predmetov na naravne in humanitarne predmete bo verjetno ostala, vendar se bodo na stičišču sfer pojavile nove lekcije. Lahko si je na primer predstavljati, da bo šola učila, kako postati uspešen bloger in ustvarjati virusne vsebine ali programirati aplikacije za pametne telefone.

Elina Streikmane

Študente pripravljamo na življenje in seveda ne moremo mimo upoštevanja zahtev trga. Tu je na primer Atlas novih poklicev, čudovito orodje za sodobnega učitelja. S sodelavci v zanašanju nanj simuliramo naloge. Predani so obvladovanju veščin, ki so danes in bodo povpraševane jutri.

Na primer, ob koncu prejšnjega študijskega leta smo skupaj z učitelji računalništva in geografije izvedli pouk. Tam so se študentje preizkusili v vlogi digitalnih novinarjev in oblikovalcev, ki razvijajo oglaševalsko kampanjo in identiteto za regije Rusije.

Nekaj časa je v družbi prevladovala težnja po specializaciji: ožje kot ima oseba smer in globlje je njegovo znanje, bolj je dragoceno za delodajalca. Toda postopoma prihaja obdobje univerzalnosti, ko mora en in isti specialist imeti veščine in znanja na različnih področjih. Po eni strani morate biti vrhunski strokovnjak na svojem področju. Po drugi strani pa je pomembno biti fleksibilen, prilagodljiv, sposoben sprejemati izzive časa, širiti znanje in delati s sorodnimi področji.

Elina Streikmane

Danes, v dobi konvergentnega učenja, se meje med disciplinami brišejo. Zato pri pouku književnosti na primer nisem le filologinja, ampak tudi malce zgodovinarka in umetnostna kritika. Znanje angleščine pomaga pri pouku ruščine.

Sposobnost risanja vzporednic med predmeti je potrebna, to vam omogoča, da učencem pokažete eno samo sliko sveta. Prav tako so moji kolegi: biolog je vedno mali fizik in kemik, geograf - specialist za ekonomijo, politiko in ekologijo.

Danes je znanje uporabe računalnika, pametnega telefona in interneta skoraj tako pomembno kot branje in pisanje. In v prihodnosti lahko digitalna pismenost in celo programiranje postaneta polnopravni šolski predmeti.

Elina Streikmane

Vse ozko usmerjene discipline morajo biti nujno v okviru dodatnega izobraževanja, da jih otrok lahko študira. Toda izbira mora vedno ostati pri učencu in njegovih starših.

Vsi fantje ne želijo biti programerji in IT poklici prihodnosti niso omejeni na. Pomembno je upoštevati otrokovo željo in mu dati možnost, da obvlada poklic, ki mu je blizu.

Učitelji bodo lahko do vsakega učenca našli pristop in ustvarili udobno učno okolje

Digitalizacija ne vpliva le na študente, ampak tudi na učitelje. Šola prihodnosti bo od učiteljev zahtevala nova znanja, veščine in kompetence. Digitalno okolje bo pomagalo izobraževalcem pri izpopolnjevanju svojih veščin, ustvarjanju novih formatov izobraževalnega gradiva in izmenjavi izkušenj med seboj.

Elina Streikmane

Položaj sodobnega učitelja se je v primerjavi s položajem učitelja pretekle generacije že spremenil. Realnost se spreminja in mi se spreminjamo z njo. Prej je bil učitelj za učenca skoraj edini nosilec znanja, danes, v dobi prevlade interneta in informacij, ni tako. Otroci imajo zdaj široko izbiro: si oglejte videoposnetek blogerja, ki jim je všeč, preberite znanstveni članek, poslušajte zvočno predavanje znanstvenika, opravite interaktivni test ali igrajte izobraževalno aplikacijo.

Zato učitelj ne postane toliko vir kot dirigent v svetu informacij. Uči, kako delati s podatki, jih preverjati, vrednotiti kakovost, brati trdna in diskontinuirana besedila, razumeti njihov pomen, izpostaviti glavno in stransko. In seveda je za vsakega učitelja pomembno, da razvije svoje fleksibilne veščine, saj je nemogoče naučiti otroka tistega, česar ne zmoreš sam.

Poleg tega bo šola prihodnosti sposobna reševati probleme sodobnega izobraževanja: uvajanje naprednih tehnologij v učni proces, dostop do kakovostnega izobraževanja za invalidne otroke, neenakomeren razvoj otrok iste starosti in drugo..

Številne od teh težav so že rešene v Moskvi in velikih mestih. In zahvaljujoč nacionalnemu projektu "" se šole prihodnosti pojavljajo po vsej Rusiji. Trenutno se v regijah razvija digitalno izobraževalno okolje: šolam v celo oddaljenih mestih zagotavljajo hitri internet, v učilnice nameščajo prenosne računalnike, interaktivne table in drugo sodobno opremo.

Uvajajo se tudi digitalne izobraževalne vsebine – ustvarjajo se storitve, ki učiteljem pomagajo pri vodenju pouka, odpravijo rutinsko papirologijo in poenostavijo interakcijo z učenci in starši. Na primer, "" je brezplačna platforma za učenje in komunikacijo.

Zahvaljujoč nacionalnemu projektu lahko otrok izbere specialnost še v šoli, pa tudi sodeluje pri in. Poleg tega nacionalni projekt omogoča, da se otroci brezplačno učijo v sodobnih, starši pa se posvetujejo.