Kaj bi moral biti učitelj v XXI stoletju: učitelji sami odgovarjajo

2024 Avtor: Malcolm Clapton | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 04:10

Promocija

Sodobni učitelj ne reče: "Si pozabil glavo doma?" ali "Gozd rok!" še manj pa študente preobremenjuje z nakladanjem »od zdaj do zdaj«. Namesto tega motivira varovance k pridobivanju znanja, sam pa se ves čas uči. Skupaj z "" smo izkušene mentorje povprašali, kaj res kul učitelj zna in zmore.

1. Lastnik sodobne tehnologije

Učenci se danes le redko ločijo od pripomočkov, mentor, ki ne zna uporabljati pametnega telefona ali ne zna priti na splet, z njimi verjetno ne bo mogel govoriti istega jezika. Učitelj, ki je prijazen do tehnologije, lahko pripravi živahne predstavitve, vodi virtualne oglede in snema poučne videoposnetke. Prav tako je sposoben obrniti ljubezen varovancev v pripomočke v korist cilja - na primer z govorjenjem o kul izobraževalnih aplikacijah in storitvah.

Anatolij Pronin Vodja oddelka v regionalnem centru za razvoj informacijskih sistemov Rostelecom. Poučuje razvoj Ruby on Rails.

S prihodom novih tehnologij je izobraževanje postalo bolj zanimivo in raznoliko. V razrede na daljavo se lahko povežete od koder koli po svetu, snemanje lekcije vam omogoča ponovitev snovi, spletni testi in simulatorji pa pomagajo pri nadaljnji utrjevanju znanja. Verjamem pa, da učenje na daljavo ne bo popolnoma nadomestilo pouka brez povezave. Za razvoj nekaterih veščin je potrebna osebna prisotnost – mehke veščine je na primer težko razviti brez žive komunikacije.

2. Zna vzpostaviti dialog z učenci

Sodobni učitelj učencem pogosto postavlja vprašanja, da jih spodbudi k razumu, in zna prisluhniti odgovorom. Tudi če se študent moti, ga mentor ne bo kritiziral ali zasmehoval, saj lahko takšna reakcija odvrne vsako željo po učenju nečesa novega. Namesto tega bo učitelj lahko razumno razložil, v čem se oseba moti.

Kirill Pikhtovnikov namestnik generalnega direktorja - tehnični direktor v IT grozdu Rostelecom. Več kot 9 let je poučeval razvoj na PNRPU.

V času svojega učiteljskega dela sem spoznal, da so v razredu vedno zainteresirani učenci in tisti, ki so prišli samo za predstavo. Skrivnost je v tem, da najdeš oči fantov, ki jih res zanima, in jim poveš, postopoma pa se pritegnejo tudi ostali.

3. Nenehno se uči

Svet se hitro razvija, zato je ena od pomembnih veščin sodobnega človeka sposobnost obvladovanja novih stvari skozi vse življenje. To je potrebno tako za učence kot za učitelje. Sposobnost uporabe pripomočkov ter uporabe sodobnih tehničnih rešitev in nestandardnih tehnik v razredu pomaga mentorjem pridobiti pozornost in zaupanje varovancev.

Anatolij Pronin

Tehnologija ne miruje – to še posebej dobro občutite v IT. Če želite biti v trendu, se morate sami učiti. Na primer, šel sem skozi šolo za vodenje ekipe pri Rostelecom IT - dala mi je veliko novega znanja, ki ga že uporabljam v praksi. Pred kratkim sem končal tečaj umetne inteligence. Ta tema ni neposredno povezana z mojim delom, vendar sem se želel poglobiti vanjo in podrobno preučiti problematiko.

Prej si je bilo nemogoče predstavljati, da bi učitelji v razredu uporabljali tehnologije navidezne resničnosti in 3D tiskalnike. Spremenil se je tudi format izpitov in navsezadnje pred 25 leti nihče ni slišal za enotni državni izpit.

Video nadzor enotnega državnega izpita je eden od pomembnih projektov "". Zahvaljujoč njegovi implementaciji je postopek USE postal preglednejši in zagotovil enake pogoje za vse udeležence. Letos ima Rostelecom na izpitnih mestih po vsej državi več kot 109.000 video kamer, pri spremljanju spoštovanja pravil pa je pomagal tudi sistem strojnega vida – posebna tehnologija je v realnem času analizirala vedenje študentov in beležila sumljive dejavnosti.

4. Zna najti pristop do študenta

Vsi otroci informacije asimilirajo na različne načine. Nekaterim je dovolj, da preberejo pravilo iz učbenika, drugi pa bodo hitro razumeli snov, ki je priložena ilustracijam. Če učitelj uporablja različne formate za predstavitev informacij, lahko pouk naredi zabavno za celoten razred.

Roman Khazeev namestnik direktorja oddelka za implementacijo digitalnih projektov, predavatelj na šoli za vodenje ekipe Rostelecom.

Z učenci bi morali poskušati komunicirati kot enakovredne in jih dojemati kot kolege. Kdo ve, nenadoma bodo nekoč tudi oni na mestu učitelja, on pa na mestu učenca. Spoštljivi odnosi so ključ do zdrave komunikacije in uspešnega zaključka katerega koli tečaja. Pri meni je vedno delovalo pravilo navdušenja: če učitelj sam gori s tem, kar počne, in ne daje knjižnega znanja, temveč izkušnje, dokazane »v bitki«, bodo učenci zagotovo zainteresirani zanj.

Če učenec ne obvlada predmeta, bo učitelj poskušal razumeti, zakaj. Navsezadnje so razlogi lahko različni – od vrzeli v znanju do pomanjkanja motivacije. Dober učitelj pozna raven vsakega učenca in si bo znal izbrati posamezno nalogo, da bo kos snovi.

5. Motivira za pridobivanje znanja

Pomembno je, da učitelj spodbuja radovednost in kritično razmišljanje učencev, namesto da jih sili v mehansko zapomnitev pravil. Izkušen učitelj učencem ne dovoli, da bi goljufije uporabljali za svoje dobro – navsezadnje se lahko goljufanje spremeni v slabo navado, ki ubije željo po delu. Učitelj lahko namesto natipanja učencem da ustvarjalne naloge, na katere odgovorov ni mogoče hitro najti na internetu.

Anatolij Pronin

Sem proti goljufanju. To lahko pomeni, da človeka tema ne zanima, glavna stvar je dobiti oceno za vsako ceno. Naloga učitelja je razložiti, zakaj je pomembno pridobivanje znanja. Na primer, poučujem razvoj Ruby on Rails. Tukaj ne bo mogoče odpisati ali prositi, da to storite namesto vas - pri nadaljnjem delu tak specialist ne bo kos svojim dolžnostim in bo preprosto odpuščen.

Učitelj je oseba, ki je po lastnih izkušnjah zapolnila veliko neravnin, zato ga lahko prosite za pomoč pri obvladovanju snovi, če sami ne morete ugotoviti. Dober učitelj ima individualen pristop in zna vsem posredovati to ali ono informacijo. Poleg tega je mentor sposoben motivirati učence za obvladovanje snovi – če je učitelj zmogel, potem lahko tudi oni!

Učitelj priskoči na pomoč "" s projektom "", ki zagotavlja video nadzor enotnega državnega izpita. Študentje imajo priložnost pokazati svoje znanje iz resničnega sveta. In tisti, ki niso pridobili navade, da prepisujejo dela drugih ljudi, bodo tega le veseli.

6. Ima široko paleto interesov

Šolski predmeti niso ločeni drug od drugega. Poznavanje zgodovine bo na primer pomagalo učitelju književnosti, da učence potopi v kontekst in pove, kateri dogodki so vplivali na življenje likov v delu. In biolog, ki dobro pozna geografijo, lahko razloži, kako so se živali naselile po planetu.

Roman Khazeev

Učitelj mora imeti rad svoje delo, da ga lahko opravlja učinkovito in strokovno. Toda brez zmožnosti, da se v življenju zanesete na kaj drugega, razen na delo in družino, bo težko. Je kot stolček na dveh nogah – ne bo stabilen. In če dodate še tretjo podporo, bo struktura postala zanesljiva. Zato je za vsakega strokovnjaka pomembno, da ima hobi. To ne omogoča le raztovarjanja, temveč postane še en most do študentov, ki jim bo omogočil, da najdejo skupni jezik.

Otroci so bolj zainteresirani za poslušanje osebe, ki zna razložiti temo s primeri iz življenja. Komaj kdo od študentov je odgovoril na vprašanje "Zakaj naj se učim angleščino?" dovolj je replika "Odrasteš - razumel boš". A zgodba o tem, kako je znanje jezika pomagalo najti pot v tujem mestu, zveni prepričljivo.

Anatolij Pronin

Učitelj mora preiti na druge dejavnosti, hobije, hobije, da si razširi obzorja in ne pregori od dela. Šport bi postavil na prvo mesto. Ukvarjam se s tekom, plavanjem, crossfitom – trening mi omogoča, da razbremenim glavo in se ohranjam v dobri formi. Včasih sem hodil na družabne plese – pomagalo mi je bolje razumeti ljudi in njihovo vedenje, kar je zelo pomembno pri učenju.

7. Sposoben je zasvojiti celo dolgočasno temo

Dober učitelj je tudi odličen pripovedovalec. Namesto da monotono reproducira besedilo učbenika, lahko snov popestri s svetlim citatom, šalo ali nazornim in razumljivim primerom.

Sergej Rakov, direktor oddelka za razvoj videonadzora, Rostelecom. Poučuje nove sodelavce na projektih.

Teorijo je bolje razredčiti z zanimivimi zgodbami iz svojih izkušenj. Povejte nam o resničnih težavah, s katerimi ste se soočili, kako ste se z njimi spopadli ali vam niso uspeli.

Profesionalec na svojem področju tekoče govori govorništvo: ne šepeta in ne brblja o materialu, ohranja stik z občinstvom ter uporablja kretnje in mimiko. Danes so informacije na voljo bolj kot kdaj koli prej, zato je pomembno ne le, da učencem ponovno pripovedujemo snov, temveč jih naučimo analizirati.

Kirill Pikhtovnikov

Učenci se lahko zdaj osredotočijo 15–20 sekund. Če jih v tem času nisem uspel zainteresirati za razpravo, se bodo motili, zato je pri pouku potrebna interaktivnost. Ta pristop deluje tudi pri visoko akademskih predmetih. Na primer, lahko napišete dva odgovora na tablo in prosite študente, naj izberejo pravilnega glede na to, kar so prej slišali.

8. Nenehno izboljševanje programa usposabljanja

Za pravega profesionalca je pomembno, da mu je snov, ki jo bodo učenci preučevali, zanimiva in razumljiva. Dolgočasni primeri verjetno ne bodo pritegnili pozornosti učencev, kaj šele, da bi se ohranili v spominu.

Roman Khazeev

Če primerjam svoje izkušnje s predavanji pred 10 leti v univerzitetnih učilnicah in poučevanjem prek Zooma, razumem, da po zaslugi sodobne tehnologije spletno izobraževanje nikakor ni slabše od tradicionalnega učenja brez povezave. To omogoča hitra video komunikacija ter velik nabor orodij za komunikacijo in sodelovanje s študenti: Miro, Google Docs, različne platforme za spremljanje napredka študentov, izvajanje anket in testov.

Da bi študente zanimali, lahko učitelj predavanjem doda igralne tehnologije - študentom na primer ponudi, da hitro rešijo problem in pošljejo odgovor sporočilu. Otroci se še vedno ne ločijo od pripomočkov in bodo zagotovo cenili, da jih tudi učitelj uporablja. In na internetu lahko najdete ilustracije, tabele, video posnetke in druge uporabne vsebine na to temo, ki bodo dopolnjevale lekcijo in jo naredile živahno in zanimivo.